Sari la conținut
Nivelo
Temă activă: luminoasăÎncearcă gratuit
← Toate cursurile

Limba română · Clasa a III-a

Limba și literatura română · clasa a III-a

Texte de 450 de cuvinte, cititorul care are o părere și o susține cu textul, cuvintele care numesc, arată, înlocuiesc și fac — gramatica fără nume.

Despre acest curs

Idei care capătă sens.

Cele 80 de competențe din programa de „Limba și literatura română” pentru clasa a III-a, aprobată prin OMEN 5003/2014. Primul an în care textul trece de 450 de cuvinte și în care cititorul e întrebat ce crede: răspunsul emoțional, acordul sau dezacordul cu personajele, părerea susținută cu textul. Lectura activă — cuvintele-cheie, creionul în mână, jurnalul cu dublă intrare, Știu–Vreau să știu–Am învățat — are domeniul ei. Gramatica intră așa cum cere programa, fără metalimbaj: cuvinte care numesc, care arată cum e, care țin locul numelui, care arată ce se face. Ortografia recapitulează clasa a II-a și adaugă ia / i-a, la / l-a și litera mare.

Programa cursului

Ce învață copilul, lecție cu lecție.

80 de lecții în 13 domenii, aproximativ 10 ore de lucru. Fiecare lecție are explicații, exemple rezolvate și exerciții cu indicii.

1. Textul narativ8 lecții
  1. Unde și când se petreceHarta textului: locul și timpul.
  2. Cine face cePersonajele și rolul fiecăruia.
  3. Întâmplările, în ordineCe s-a petrecut întâi, apoi, la urmă.
  4. De ce s-a întâmplatDeducția simplă: cauza din două propoziții.
  5. Cum e personajul, din ce faceÎnsușirea se deduce din faptă.
  6. Ce simte personajulDin vorbe, fapte, gesturi.
  7. Ideea unui fragmentO propoziție care spune despre ce e bucata.
  8. Planul simplu de ideiIdeile fragmentelor, puse în ordine.
2. Fragmentul descriptiv și poezia5 lecții
  1. Fragmentul descriptivCând textul se oprește și arată.
  2. Cuvintele care arată cum eCulori, mărimi, forme, sunete.
  3. Versul, strofa, titlulForma poeziei, recapitulată.
  4. RimaVersurile care se termină la fel.
  5. Ce vezi și ce auzi în versuriImaginea din poezie.
3. Cititorul are o părere5 lecții
  1. Ce ai simțit citindRăspunsul emoțional, spus cu un cuvânt și un motiv.
  2. Dacă aș fi personajulM-aș simți... aș face...
  3. Sunt sau nu de acord cu personajulAcordul și dezacordul, cu motiv.
  4. Părerea susținută cu textul„Cred că..., fiindcă în text scrie...”
  5. Prezentarea unei cărțiTitlu, autor, despre ce e, de ce o recomanzi.
4. Lectura activă5 lecții
  1. Cuvintele-cheieCuvintele fără de care textul nu se mai înțelege.
  2. Creionul în mânăSemne pe margine: știam, e nou, nu înțeleg.
  3. Întrebări pe textPui tu întrebările, colegul răspunde.
  4. Jurnalul cu dublă intrareStânga: ce scrie. Dreapta: ce gândesc.
  5. Știu, vreau să știu, am învățatTabelul cu trei coloane, pentru textul informativ.
5. Textul informativ și organizatorii grafici6 lecții
  1. Informația de detaliuNumărul, numele, locul exact din text.
  2. TabelulRânduri, coloane, capul de tabel.
  3. Schema și organizatorul graficIdeea la mijloc, amănuntele în jur.
  4. InstrucțiunilePași numerotați, în ordinea în care se fac.
  5. Afișul și fluturașulCe, când, unde, cine — din două priviri.
  6. Cartea poștală și invitațiaCine scrie, cui, ce spune.
6. Sensul cuvintelor6 lecții
  1. Sensul din contextPropoziția spune ce înseamnă cuvântul.
  2. Pune alt cuvânt în locÎncercare și eroare: merge sau nu merge.
  3. Cuvinte cu înțeles asemănătorAlegerea celui mai potrivit.
  4. Cuvinte cu înțeles opusPerechile și treptele dintre ele.
  5. Un cuvânt, mai multe sensuriCare sens e în propoziția asta.
  6. DicționarulOrdinea, cuvântul-titlu, explicația.
7. Cuvintele: numesc, arată, înlocuiesc, fac7 lecții
  1. Cuvinte care numescFiințe, lucruri, locuri — fără să le spunem substantive.
  2. Cuvinte care arată cum eÎnsușirea de lângă nume.
  3. Cuvinte care țin locul numeluieu, tu, el, ea, noi, voi, ei, ele.
  4. Cuvinte care arată ce se faceAcțiunea din propoziție.
  5. Unul sau mai mulțiNumărul, intuit: copil — copii.
  6. Un, o; doi, douăGenul, intuit, prin numărat.
  7. Cuvintele se potrivesc între eleNumele, însușirea și acțiunea, la același număr.
8. Ortografia8 lecții
  1. Despărțirea la capăt de rândRegulile, cu cazurile mai grele.
  2. m înainte de b și p; â și îRegulile clasei a II-a, ținute.
  3. sau / s-au, sa / s-aPerechile, recapitulate cu proba.
  4. ia / i-aIa mărul! / I-a dat mărul.
  5. la / l-aLa școală. / L-a văzut.
  6. într-un, dintr-o și rudele lorCu liniuță, totdeauna.
  7. Litera mareÎnceput de propoziție, nume, titluri.
  8. Recitirea pentru greșeliCum se găsesc greșelile în textul tău.
9. Punctuația5 lecții
  1. Punct, semnul întrebării, semnul exclamăriiCare se pune după ce.
  2. VirgulaLa înșiruire, la strigare, între vorbele repetate.
  3. Două puncte și linia de dialogCum se scrie vorbirea cuiva.
  4. GhilimeleleTitluri și cuvinte luate întocmai.
  5. Textul fără semnePui tu toate semnele.
10. Scrierea funcțională5 lecții
  1. AfișulCuvinte puține, litere mari, un desen.
  2. FluturașulRezultatele proiectului, pe o foaie mică.
  3. Cartea poștalăSalutul, două-trei enunțuri, adresa.
  4. InvitațiaCine, la ce, când, unde, cu ce ocazie.
  5. EmailulSubiectul, formula de început, semnătura.
11. Descrierea și povestirea scrisă7 lecții
  1. Descrierea unui obiectDupă întrebări de sprijin: ce e, cum arată, la ce folosește.
  2. Descrierea unei ființeCum arată, ce face, cum e.
  3. Mai întâi, apoi, în cele din urmăCuvintele care leagă întâmplările.
  4. ParagrafulUn grup de enunțuri despre același lucru, cu alineat.
  5. Povestirea unei întâmplări trăiteCine, unde, când, ce, cum s-a terminat.
  6. Povestirea unei întâmplări imaginateAceeași ordine, alt început.
  7. Recitirea și îndreptarea textuluiCe verifici după ce ai scris.
12. Ascultăm5 lecții
  1. Detaliul din ce ai auzitNumărul, ora, numele — din mesaj.
  2. Instrucțiunile auzitePașii, în ordinea în care i-ai auzit.
  3. Sensul unui cuvânt din ce ai auzitRestul mesajului îl explică.
  4. Ce sună greșitRegularitatea auzită: unul sau mai mulți, el sau ea.
  5. Când nu înțelegCe-ai spus? Ce înseamnă...? Mai spune o dată.
13. Vorbim8 lecții
  1. Descrierea după un plan simpluCe e, cum arată, ce face, ce cred despre el.
  2. Întrebările investigatorului perfectCine? Ce? Unde? Când? Cum? De ce?
  3. Prezentarea unei activitățiCe ai făcut întâi, apoi, la urmă.
  4. Prezentarea unei persoaneCine e, ce face, de ce o prezinți.
  5. Cererea simplă și cererea politicoasăDă-mi... / Ai putea să-mi dai, te rog...?
  6. Ceri și dai informațiiUnde e? La ce oră? Cât costă?
  7. Cum începi o discuțieSalutul, întrebarea, deschiderea.
  8. Vorbești altfel cu fiecareColegul, învățătoarea, necunoscutul.

Un parcurs pe care îl construim pas cu pas

  • Înțelege

    Explicații și exemple rezolvate pentru ideile cursului.

  • Exersează

    Încearcă singur și cere un indiciu când ai nevoie.

  • Consolidează

    Revino la ce merită exersat și urmărește ce ai înțeles.

Cursuri înrudite