Ghid pentru părinți
Evaluarea Națională la română: ce se cere la fiecare subiect și cum se pregătește
Cele două texte, cei 17 itemi ai Subiectului I, compunerea de 150 de cuvinte și felul în care se punctează redactarea. Pe modelul oficial 2026 și programa de examen.
La română, Evaluarea Națională nu testează cât a citit copilul, ci dacă înțelege un text pe care îl vede prima dată, dacă știe să vorbească despre el cu termenii potriviți și dacă poate scrie o compunere corectă în timp limitat. Proba are aceeași structură de la un an la altul, iar modelul oficial pentru 2026, publicat de Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare, o confirmă.
Structura probei
Două ore, zece puncte din oficiu, două subiecte.
| Subiectul | Ce conține | Punctaj |
|---|---|---|
| I, partea A | Două texte la prima vedere, unul literar și unul nonliterar, cu 9 itemi de înțelegere și interpretare | parte din cele 70 p ale Subiectului I |
| I, partea B | 8 itemi de limbă: vocabular, fonetică, morfologie, sintaxă, ortografie, punctuație | parte din cele 70 p ale Subiectului I |
| al II-lea | O compunere de minimum 150 de cuvinte, pe o cerință dată | 20 p: 12 p conținut, 8 p redactare |
Cei 17 itemi ai Subiectului I sunt un amestec: unii sunt grilă, cu răspuns de bifat, alții cer răspunsuri scrise de câteva rânduri. Cele opt puncte de redactare de la Subiectul al II-lea se dau pentru ortografie, punctuație, așezare în pagină și lizibilitate, indiferent de conținut. Se pierd ușor și se recâștigă greu.
Cele două texte
Textul literar e de obicei un fragment de proză sau o poezie; textul nonliterar e un articol, un fragment de interviu, o pagină informativă. Itemii de înțelegere cer să găsești informația în text, să o formulezi cu cuvintele tale, să explici un sens, să compari cele două texte. Nu se cere să fi citit opera din care e luat fragmentul: tot ce e nevoie se află în textul dat.
Asta schimbă felul pregătirii. Copilul nu are nevoie de rezumate ale unor opere, ci de exercițiul de a citi un text nou cu creionul în mână și de a răspunde precis: cu citat când se cere citat, cu formulare proprie când se cere formulare proprie, cu numărul de cuvinte cerut, nu mai puțin.
Itemii de limbă
Partea B verifică gramatica și ortografia pe textul dat, nu în abstract: identificarea unei părți de vorbire dintr-un fragment, valoarea unui semn de punctuație, un cuvânt derivat, o construcție corectă. Aici greșelile sunt de două feluri: copilul nu știe noțiunea, sau o știe, dar o confundă cu alta apropiată (predicat nominal cu predicat verbal, complement cu circumstanțial, cratima de la „s-au” cu cea de la „sau”).
Ambele se corectează prin exercițiu pe noțiunea exactă, nu prin recitirea capitolului de gramatică. Cursul nostru de pregătire pentru Evaluarea Națională la română urmează programa de examen rând cu rând, cu exerciții pe texte la prima vedere și cu cerințele scrise corectate pe barem.
Compunerea
Subiectul al II-lea cere, în minimum 150 de cuvinte, un text de un anumit tip: o narațiune, o descriere, un text argumentativ, o caracterizare de personaj din fragmentul dat, o scrisoare. Cele douăsprezece puncte de conținut se dau pe cerințe explicite din barem: să existe elementele cerute, să se respecte tipul de text, să fie folosit fragmentul când se cere. Cele opt puncte de redactare se dau pe corectitudine.
Trei lucruri fac diferența:
- Planul înainte de scris. Două minute pentru trei idei și ordinea lor. Compunerea fără plan pierde punctele de structură.
- Numărul de cuvinte. Sub 150 de cuvinte se pierd puncte direct. Copilul trebuie să știe cât înseamnă 150 de cuvinte în scrisul lui de mână, adică aproximativ câte rânduri.
- Recitirea. Cinci minute la final pentru cratime, virgule și acorduri recuperează din cele opt puncte de redactare mai mult decât orice altceva.
Calendarul pregătirii
Programa de examen e un subset al programei de gimnaziu și acoperă noțiuni din clasele a V-a până în a VIII-a. Cine a lăsat în urmă părțile de propoziție din clasa a VI-a sau versificația le va reîntâlni în itemii de limbă.
- Clasa a VII-a: sintaxa propoziției și a frazei, textul argumentativ. Cursul de română pentru clasa a VII-a le acoperă în ordinea programei.
- Toamna clasei a VIII-a: materia nouă și, în paralel, un text la prima vedere pe săptămână, lucrat complet.
- Din ianuarie: simulări în format de examen, cu timp. După fiecare, lista greșelilor de limbă și cerințele de compunere care au lipsit.
- Primăvara: simulările oficiale din școli, folosite la fel, ca diagnostic, plus o compunere pe săptămână, recitită pentru redactare.
Ce poate face părintele
Poate citi compunerea copilului și număra cuvintele. Poate întreba, după fiecare simulare, care au fost cele trei greșeli, nu care a fost nota. Și poate verifica în contul de părinte că se lucrează pe competențele care pică, nu pe cele deja stăpânite.